五四不僅是一種運動，更是一種精神，一個時代。在五四運動中做出杰出貢獻的人物有梁啟超、李大釗、胡適、魯迅、陳獨秀、蔡元培、陳寅恪等。

梁啟超

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

梁啟超曾公車上書，掀起戊戌變法。失敗之后，宣傳新思想，新文化，可以說，是梁啟超點燃了五四運動的導火索。

以《新青年》為旗幟的一代新知識分子是五四運動的領導者，他們都受到過梁啟超的影響，所以說他是“新思想”的啟蒙者。

李大釗

李大釗對言論自由的看法是五四精神的重要表現(xiàn)。他是學識淵博、勇于開拓的著名學者，在中國共產主義運動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。

胡適

五四運動的旗手，中國白話文運動的先驅者，一生堅持使用白話文，寫白話詩?！按竽懠僭O，小心求證”的治學方法，啟蒙了一代學人。是五四運動中，開一代風氣之先的人物。

他在追尋新思想的同時也沒有拋棄舊道德，被蔣介石評價為“新文化中舊道德的楷模, 舊倫理中新思想的師表?！?/p>

魯迅

魯迅以批判“國民性”聞名，也被譽為“民族魂”。為了拯救民族的精神，他棄醫(yī)從文，用筆寫下他的控訴與批判，促進了人們的覺醒。是一個有思想，有民族大義的偉大文學家。

陳獨秀

陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，發(fā)一代先聲，是五四運動的發(fā)起者。

陳獨秀有很多真知灼見，卻也不乏極端言論。書生意氣，卻又投身政治，一生命運起伏，晚年的陳獨秀對自己早年的言行做了反思。

蔡元培

蔡元培，中華民國首任教育總長。曾任北京大學校長，革新北大，開“學術”與“自由”之風；民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學令》。

“思想自由，兼容并包”，是蔡元培為北大定下的教育方針，也奠定了中國大學的根基，他的教育思想在今天仍然有重大意義。

陳寅恪

陳寅恪學貫中西，集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人于一身，是中國現(xiàn)代歷史上百年難得一見的人物。

陳寅恪早年在海外求學，不問名位文憑，學識淵博，被稱為“教授中的教授”。

盛名之下，他樸素厚實，謙和而有自信，真誠而不偽飾，人稱學者本色。

民國十八年（1929年），陳寅恪在為王國維所寫的碑文中提出了“獨立之精神，自由之思想”，完整體現(xiàn)了“五四精神”，可以作為我們讀書、求知最好的座右銘，也是教育培養(yǎng)人才應當遵循的原則。

1.五四運動是一種不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。

2.五四精神就是升華了的愛國精神。

五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

五四運動，其主力是學生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治精神值得任何時代的青年和學生學習。