景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院怎么樣？相信這是很多想要報考該校的同學都很想要知道的問題吧，這里，我們對該校做了一個詳細的介紹，感興趣的同學可以詳細的看一下。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院歷史沿革

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院是景德鎮(zhèn)陶瓷學院申辦的，經(jīng)教育部批準的，按新機制運行的全日制本科獨立學院。

學院于2001年8月根據(jù)江西教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會(贛教計字[2001]195號)的批復開始籌建，2003年12月國家教育部(教發(fā)函[2003]543號)予以確認,2001年年底成立并于2002年開始招生。

世界聞名的瓷都——中國景德鎮(zhèn)，屬江西省直轄市，是國務院首批公布的全國24個歷史文化名城之一和國家甲類對外開放城市，位于江西東北部，毗鄰黃山、廬山、婺源、三清山等國際著名旅游景區(qū)，交通便利，有通往全國各大城市航班、列車及高速客車。

景德鎮(zhèn)旅游資源豐富、獨具優(yōu)勢，包括陶瓷文化、人文景觀、生態(tài)環(huán)境等，尤以陶瓷資源獨具優(yōu)勢。1997年，景德鎮(zhèn)曾被國家旅游局等單位推介為97’中國旅游年全國35個王牌景點之一。

2006年3月，在以“中華之行·魅力之旅”為口號的“中國最值得外國人去的50個地方”的評選活動中，景德鎮(zhèn)就是其中的被選城市。

2007年，景德鎮(zhèn)獲得中國優(yōu)秀旅游城市，國家生態(tài)園林城市，全國文明衛(wèi)生城市，江西省創(chuàng)建文明城市工作先進城市等稱號。

景德鎮(zhèn)生產陶瓷的歷史長達兩千多年，自宋代開始，便在中國陶瓷發(fā)展史上獨領風騷，積淀了濃郁的陶瓷文化底蘊，成為人類文明史上一顆璀璨的明珠。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院是景德鎮(zhèn)陶瓷學院(申辦方是“三十一所獨立設置的本科藝術院校”之一)申辦的，經(jīng)教育部批準按新機制運行的全日制本科獨立學院。

學院座落在中國瓷都——景德鎮(zhèn)(景德鎮(zhèn)陶瓷學院老校區(qū))，校園環(huán)境優(yōu)美，藝術氛圍濃郁，設施齊全，交通便利，現(xiàn)代風格的建筑群與綠樹成蔭，山水環(huán)抱的自然風光相映成趣，構筑了求知治學的佳境。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院人才培養(yǎng)

學院辦學理念緊跟市場需求，始終堅持以學生為中心、市場為導向和教學質量為基本點，努力培養(yǎng)既具有一定專業(yè)理論知識，又有較強的動手能力、富有創(chuàng)新精神，同時能適應市場競爭的高級應用型人才。

我院積極開拓辦學思路，尋找辦學新亮點，先后與美國、韓國、日本等國家的著名大學建立了良好的校際合作關系，選拔優(yōu)秀人才前去深造;為更好的培養(yǎng)學生適應社會的能力，我院已實施“輔修/雙學位”培養(yǎng)模式，讓學有余力的學生更加健康快速地融入社會;學院積極探索與企業(yè)進行“訂單式培養(yǎng)”，企業(yè)作為市場主體，提供讓人才培養(yǎng)的具體目標，并參與教學的全過程，學院和企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案，結合崗位需求組織教學，同時學生在校期間，企業(yè)每年提供一定的助學金，學生畢業(yè)后到企業(yè)直接上崗。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院辦學條件

學院依托校本部的優(yōu)質資源辦學，現(xiàn)有25個專業(yè)及專業(yè)方向，其中產品設計、無機非金屬材料工程等12個為校本部特色品牌專業(yè)。

學院現(xiàn)設有美術系、工程系、法商系和外語系四個教學系，師資力量以景德鎮(zhèn)陶瓷學院骨干教師為主，其中教授28人，副教授57人。

教師中具有博士學位的有7人，碩士學位的142人，中國工藝美術大師和中國陶瓷藝術大師3人，同時聘請了一批高學歷、高職稱的學者和專家及中國工藝美術大師和中國陶瓷藝術大師作兼職教師。

校區(qū)擁有全國唯一的國家日用及建筑陶瓷工程技術研究中心、華廈建筑陶瓷研究開發(fā)中心、中國輕工業(yè)陶瓷研究所、全國日用陶瓷檢測中心及國家建筑陶瓷檢測中心等。

《中國陶瓷》、《陶瓷學報》、《中國陶瓷工業(yè)》和《中國陶藝》等刊物均設在我院校區(qū)內。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院特色辦學

1、加強國際合作，拓寬學生視野。

我院先后與美國、韓國，日本、挪威等國家的著名大學建立了良好的校際合作關系，每年不定期選拔人才交換培養(yǎng)深造，為拓寬學生視野創(chuàng)造了優(yōu)越條件。

2、實行基地辦學，增強學生動手能力。

我院基于培養(yǎng)應用型、技能型高級專門人才的目標，先后與全國知名企業(yè)建立了長期合作關系。建立了一批穩(wěn)定的校內外實習實訓基地，增強學生動手能力。

3、學院積極探索與企業(yè)進行"訂單式培養(yǎng)"，增強學生就業(yè)能力。