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三亞理工職業(yè)學院

作者:小編來源:招生幫時間:2025-02-19 19:34

摘要:學院的地理位置:三亞市位于北緯18°9`,是海南建設國際旅游島的核心城市,她是中國唯一地處熱帶,全球空氣質量排名第二的旅游城市。三亞不僅具備現代國際度假五大要素&mda


學院的地理位置:三亞市位于北緯18°9`,是海南建設國際旅游島的核心城市,她是中國唯一地處熱帶,全球空氣質量排名第二的旅游城市。三亞不僅具備現代國際度假五大要素——陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣,而且還擁有郵輪港、國際機場、免稅店、河流、溫泉、巖洞、田園、熱帶動植物、民族風情等各具特色的旅游資源,已成為世界關注與向往的旅游游目的地。

學院的環(huán)境:三亞理工職業(yè)學院位于三亞市迎賓大道學院路,毗鄰古人類文化遺址——國家文物保護單位落筆洞及熱帶風情萬科森林公園,與創(chuàng)造了中國民辦高等教育奇跡的三亞學院為鄰。校園依山近海,空氣清新,自然環(huán)境優(yōu)美,人文氛圍濃厚。

學院的發(fā)展:三亞理工職業(yè)學院是2009年4月經海南省人民政府批準,教育部備案的民辦高等職業(yè)院校。我國著名的民營企業(yè)家——吉利集團董事長李書福先生在2005年成功投資建設三亞學院的基礎上,于2009年又在三亞成功投資建設了三亞理工職業(yè)學院。學院根據李書福先生提出的“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學理念,借助國家多年高職教育的優(yōu)勢積淀和三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢,用國際化視野打造現代高職教育,探索并踐行高效運行機制,大膽進行教育教學改革創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、發(fā)展、前進。

學院的設施:學院占地500余畝,圖書館館藏紙質圖書23.96萬冊,電子圖書15.1萬冊,紙質期刊67種(其中外文期刊5種),電子期刊8100種。校園網以千兆為主干,網絡100%覆蓋教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū),學院教學區(qū)及圖書館均實現了Wi-Fi全覆蓋,學院具有設施齊全、功能完善的教學、生活設施與體育場館以及校內交通車,有郵局、銀行、超市、通訊等服務網點,生活便利。

學校實訓:學院現設7個教學系(部),24個招生專業(yè),涵蓋五大類技術技能人才培養(yǎng)基地?,F有在校學生3475人,有一支教學經驗豐富的教授與有一定實踐經驗的雙師型教師為核心的結構合理的師資隊伍。現有21個校內實習實訓基地,73個校外實習實訓基地,還有3個國家職業(yè)技能培訓鑒定機構。

學院的辦學指導思想:是以中國特色社會主義理論為指導,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培養(yǎng)高素質技術技能人才為目標,以為海南省,特別是三亞市經濟社會發(fā)展服務為宗旨,堅持人才強校、質量立校,特色樹校,全面提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量,促進辦學規(guī)模、質量、結構、效益協調發(fā)展,努力辦好人民滿意的現代高職教育。

學學院的治校方略:院堅持“人才培養(yǎng)是學院的根本任務,質量是學院的生命線,教學工作是學院的中心工作”的辦學思想;堅持“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學理念;堅持“自立圖強、上進圖優(yōu)、技術立足、人格立身”的校訓精神;堅持“依法辦學、民主管理、以人為本、和諧發(fā)展”的治校方略。

學院的目標:辦學目標定位是以服務海南經濟社會發(fā)展為宗旨,校企合作為手段,就業(yè)為導向,走工管結合、文理結合、產學結合的辦學之路,實行教、學、做一體化教學,注重內涵式發(fā)展,打造和建設以汽車、建筑工程為代表的理工類專業(yè)和以海島旅游業(yè)為代表的現代服務類專業(yè)為主的綜合院校。

學院的培養(yǎng)目標:人才培養(yǎng)目標定位是以崗位和崗位群的人才需求為導向,為生產、建設、管理、服務一線崗位培養(yǎng)掌握專業(yè)基礎知識和基本技能,有良好的社會責任擔當和職業(yè)素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,受企業(yè)歡迎的技術技能人才。

學院的宗旨:服務面向定位是立足三亞,面向海南,輻射全國,為地方經濟建設提供智力支持和人才保障。

學院專業(yè)特色:學院根據海南經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略及三亞市區(qū)位特點,明確“揚優(yōu)、集群、扶持”的專業(yè)建設思路,以品牌、特色專業(yè)建設為龍頭,不斷創(chuàng)新專業(yè)建設與發(fā)展的新路子,專業(yè)設置更加合理,課程體系不斷優(yōu)化,所有專業(yè)各具特色。

學院的師資:學院視人才資源為第一資源,實施人才強校戰(zhàn)略,加強師資隊伍建設,努力改善師資隊伍結構,提高師資隊伍素質,著力培養(yǎng)教學名師和專業(yè)帶頭人,建成了一支“教風正(志業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè),有團隊精神)、水平高(理論教學水平高,實踐操作能力強)、結構相對合理(學歷、職稱、年齡、專業(yè)背景)的專兼結合、相對穩(wěn)定的專業(yè)教學團隊。


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