我們應(yīng)該怎樣提髙衛(wèi)校學(xué)生實習(xí)效果。

　　由于生活的快節(jié)奏、急烈的競爭和緊張的人際關(guān)系，大家感受到比較強烈的壓力和緊張，可能導(dǎo)致心身的亞健康狀態(tài)。護理工作是對現(xiàn)存的或潛在的健康問題反應(yīng)的判定與處置。護理工作的性質(zhì)決定了護理人員必須經(jīng)常面對病人、家屬、醫(yī)師及其他的健康工作者。

　　這些因素都會使護理人員産生壓力。持續(xù)髙水平壓力使機體內(nèi)用以適應(yīng)和調(diào)節(jié)壓力的能量和精力耗盡，造成機體平衡失調(diào)，導(dǎo)致身心疾病。因此，作為衛(wèi)校護理學(xué)教育教學(xué)的老師，很有必要對護生、實習(xí)護生的壓力做以深入研討，以便引導(dǎo)學(xué)生采納恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施減輕或緩解心理壓力，維持身心健康和提髙學(xué)習(xí)、實習(xí)作用。

我們應(yīng)該怎樣提髙衛(wèi)校學(xué)生實習(xí)效果