公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來性、國際性?，F(xiàn)代教育處于不斷的變革之中，從目標(biāo)到課程、內(nèi)容、方法、組織形式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)體系等方面都在不斷地革新。由于科學(xué)技術(shù)的本性是不斷創(chuàng)新的，因而教育也處于不斷的革新之中。

現(xiàn)代教育公共性是現(xiàn)代教育成為面向整個社會的公共事業(yè)，它面向全體人民，為全體人民服務(wù)。

現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性是現(xiàn)代教育越來越與人類的物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來，越來越與生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生密切的、多元化的關(guān)系。在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教育的生產(chǎn)功能將會表現(xiàn)的越來越明顯。

現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是，一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容與最重要的方面；另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越離不開科學(xué)的指導(dǎo)。

現(xiàn)代教育的未來性指的是，一方面，現(xiàn)代教育的價(jià)值取向與目標(biāo)定位等會對未來社會與個體的發(fā)展產(chǎn)生非常大的影響；另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展要考慮未來社會的發(fā)展趨勢，面向未來。

現(xiàn)代教育的國際性是現(xiàn)代教育應(yīng)該從態(tài)度、知識、情感、技能等方面培養(yǎng)受教育者從小就為一個國際化的時(shí)代做準(zhǔn)備，也就是面向世界。