怎樣培養(yǎng)技能型人才?貴陽(yáng)汽修學(xué)校的教導(dǎo)主任表示，首先，我們要注意改善技能人才培養(yǎng)環(huán)境，用輿論導(dǎo)向轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念已成為當(dāng)務(wù)之急，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，暈論首當(dāng)其沖，有些學(xué)生及家長(zhǎng)的觀念都需要轉(zhuǎn)變更新，他們現(xiàn)在沒有意識(shí)到技術(shù)工人也是人才。在貴陽(yáng)汽車修理培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)，每一位學(xué)員都是家庭的希望，也是學(xué)校培養(yǎng)的重點(diǎn)。學(xué)校主張“技術(shù)工人是人才”，“當(dāng)技術(shù)工人一樣有前途”的宗旨，如今，在學(xué)校里這樣的觀念已經(jīng)深入人心，使人才培養(yǎng)走上了良性循環(huán)的道路。

　　那么，如何培養(yǎng)技能型人才呢。且聽貴陽(yáng)汽車修理培訓(xùn)學(xué)校劉校長(zhǎng)的箴言。職業(yè)教育學(xué)校要調(diào)整教育觀念，要充分發(fā)揮教育為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的功能，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，為人才培養(yǎng)服務(wù)。貴陽(yáng)汽車修理培訓(xùn)學(xué)校就是為就業(yè)服務(wù)的，這是宗旨，要做好與市場(chǎng)接軌，就需要建立一個(gè)全新的教育理念，在理念上與時(shí)俱進(jìn)。

　　貴陽(yáng)汽修學(xué)校的校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)：職業(yè)教育學(xué)校要重視應(yīng)用型教育與技能型人才培養(yǎng)的“統(tǒng)一協(xié)調(diào)”。社會(huì)上有盲目追求高學(xué)歷、名學(xué)校、輕技能的現(xiàn)象，要解決問(wèn)題的“瓶頸”，關(guān)鍵是吧學(xué)歷教育與技能技術(shù)實(shí)踐統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展起來(lái)，因?yàn)閮烧咛幱谕戎匾匚弧ＰＦ笠?lián)合為就業(yè)廣開門路，近些年來(lái)熱門詞匯“訂單式”教育，這個(gè)途徑的確是“快速、高效”的就業(yè)法寶。訂單式培訓(xùn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，是企業(yè)與學(xué)校之間需求信息的集中整合。這樣，讓學(xué)校了解企業(yè)的用人情況，建立配套的人才輸送渠道，提高了訂單質(zhì)量。高技能人才需要積累，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)操作規(guī)程練習(xí)。校企合作最終要達(dá)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，以雙方利益為樞紐，重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

　　貴陽(yáng)汽車修理培訓(xùn)學(xué)校掌握技能型人才培養(yǎng)的核心方法。貴陽(yáng)汽車修理培訓(xùn)學(xué)校不負(fù)“汽修人才搖籃”的稱號(hào)，建校52年來(lái)通過(guò)各種方式的全方位培養(yǎng)，已為社會(huì)輸送了大量的復(fù)合型技能人才。