孩子的前程，一直是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，家長(zhǎng)會(huì)給孩子設(shè)定的成長(zhǎng)道路，但是，孩子成長(zhǎng)道路應(yīng)該孩子自己無(wú)做選擇，去做決定，不是家長(zhǎng)安排好，所以在選擇院校的時(shí)候，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，看看院校的歷年排名等等!

學(xué)院現(xiàn)有教職工592人，其中專任教師477人。專任教師中有6人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，4人為二級(jí)教授;具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師186人，占專任教師的38.9%;具有研究生學(xué)位專任教師178人，占專任教師的37.3%;“雙師型”教師253人，占專任教師的53%。

學(xué)院堅(jiān)持“德為根，人為本，和為貴，能為先”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，著力打造“兵工技師”、“重慶技師”品牌，堅(jiān)持高素質(zhì)技能型人才必須具備“過(guò)硬的技能、良好的習(xí)慣、健康的心態(tài)、創(chuàng)新的意識(shí)”的人才培養(yǎng)要求，建設(shè)和諧校園、希望校園、進(jìn)步校園、美麗校園，辦人民滿意的高職院校。

學(xué)院注重學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理念，不斷擴(kuò)大開(kāi)放辦學(xué)，國(guó)際合作與交流日益深化。與德國(guó)、英國(guó)、馬來(lái)西亞、韓國(guó)等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)模式引進(jìn)、師資培訓(xùn)、技術(shù)移民、職業(yè)鑒定、境外就業(yè)、聯(lián)合辦學(xué)等方面開(kāi)展了廣泛的合作。

校園是溫柔的賽場(chǎng)，賽場(chǎng)是競(jìng)技的課堂，多彩的校園活動(dòng)，務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)，科學(xué)的學(xué)生管理，讓機(jī)電學(xué)子在理想的旗幟下，從一個(gè)奇跡走向另一個(gè)奇跡。近年來(lái)，學(xué)生在各類職業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)300多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)73項(xiàng),省市級(jí)190項(xiàng)，國(guó)家級(jí)91人次，省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)469人次。

學(xué)院通過(guò)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”等多種方式，陸續(xù)與200多家企業(yè)建立合作關(guān)系，先后與紅宇工業(yè)、青山工業(yè)、蒂森克虜伯、東風(fēng)小康、龍湖集團(tuán)等企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，開(kāi)展“合作班”、“訂單班”、“試點(diǎn)班”等有針對(duì)性的培養(yǎng)，以強(qiáng)大的就業(yè)基地為基礎(chǔ)構(gòu)建多元化的就業(yè)渠道，以健全的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與完善的就業(yè)服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)搭建暢通渠道，同時(shí)為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供廣闊空間。近五年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。

2014年3月，學(xué)院通過(guò)相關(guān)部門的嚴(yán)格評(píng)估考核，最終從全國(guó)近百所高校中脫穎而出，被原總參謀部、教育部聯(lián)合確定為重慶市首家定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校。全校現(xiàn)有士官生1410名;設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)三個(gè)專業(yè);涉及空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)和武警消防部隊(duì)四個(gè)軍種。士官生數(shù)量在重慶高校中最大，涉及軍種最多。

隨著學(xué)院的綜合實(shí)力不斷提高, 學(xué)院的聲譽(yù)和社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。中共重慶市委原副書記、重慶市原市長(zhǎng)黃奇帆，重慶市人大主任張軒、重慶市原副市長(zhǎng)吳剛、教育部原副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅，中央軍委辦公廳副主任田義祥等都曾親臨學(xué)院考察指導(dǎo)，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思想和建設(shè)發(fā)展給予了充分肯定。

全院師生員工將繼續(xù)秉承“在這里，只有我們，沒(méi)有我”的校訓(xùn)，抓住職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展全局，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)先，堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)優(yōu)先，進(jìn)一步凝練辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，堅(jiān)持質(zhì)量為本、特色立校，面向市場(chǎng)，融入企業(yè)，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，在服務(wù)中壯大自己的辦學(xué)方針，為構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境和協(xié)調(diào)向上的發(fā)展格局，為打造特色鮮明、社會(huì)公認(rèn)的西部一流的職業(yè)技術(shù)高職院校和培養(yǎng)兵工高級(jí)藍(lán)領(lǐng)人才的搖籃而努力奮斗。