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貴州師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部
- 關(guān)注人數(shù)：
- 星級評分：
- 學(xué)歷層次：中專
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 招生代碼：整理中
- 主要專業(yè)：學(xué)前教育,計算機網(wǎng)絡(luò),機電技術(shù),土木水利
- 聯(lián)系方式：整理中
- 網(wǎng)站網(wǎng)址：http://www.kisscafe.cn/guizhou/17448.html
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貴州師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部是貴州師范大學(xué)20個學(xué)院之一,坐落于環(huán)境優(yōu)美的花溪校區(qū)。 學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師54名，其中教授、副教授20余名，講師17名。開設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、學(xué)前教育、電子商務(wù)等四個職教師資方向的本科專業(yè)，開設(shè)有機電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、冶金技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育等20余個高職（?？疲I(yè)，現(xiàn)有全日制在校本科學(xué)生546人，全日制在校高職（專科）學(xué)生697人。學(xué)院設(shè)有計算機綜合實驗室，機械制造實訓(xùn)室、電工電子綜合實訓(xùn)室、學(xué)前教育綜合實訓(xùn)室等實驗實訓(xùn)設(shè)施。
內(nèi)設(shè)的國家第88職業(yè)技能鑒定所是全省先進單位，可開展電工、數(shù)控操作工等10多個工種的高、中、初級職業(yè)資格鑒定。學(xué)院是貴州省安全技術(shù)及安全健康培訓(xùn)單位，是全國計算機高新技術(shù)培訓(xùn)考試站，是國家質(zhì)量認證中心ISO內(nèi)審員人才培養(yǎng)基地。學(xué)院與首鋼貴州水城鋼鐵集團公司、中鋁貴州分公司、貴州輪胎廠、貴州鋼繩股份公司、貴陽車輛廠等省內(nèi)外幾十家大中型企業(yè)建立有長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。
在多年的辦學(xué)過程中，確立了以學(xué)生為根本、以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為生命、以市場為導(dǎo)向、以地方為依托，以特色為重點，走校企合作、工讀結(jié)合之路，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高、中級應(yīng)用型人才的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成了以技術(shù)應(yīng)用能力為本位的教育培養(yǎng)模式。
學(xué)院的辦學(xué)定位是：立足貴州，面向貴州職業(yè)教育領(lǐng)域，堅持學(xué)校“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)，下得去、用得上、留得住、干得好”的培養(yǎng)目標定位，培養(yǎng)本科層次的貴州中等職業(yè)學(xué)校需要的德智體全面發(fā)展的專業(yè)課教師和實驗實習指導(dǎo)教師。
學(xué)院的教育策略是：提供適應(yīng)社會急需的教育；課程設(shè)置緊隨現(xiàn)代技術(shù)需要；突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)正直、誠實、遠見、卓識的合格人才。
學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢是：有雄厚的師資隊伍；有優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施和先進的教學(xué)手段；有適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)的專業(yè)設(shè)置；高職學(xué)生有多渠道進入本科專業(yè)學(xué)習深造的機會，本?？茖W(xué)生均有出國出境交流學(xué)習的機會；畢業(yè)生就業(yè)率均在90％以上。
招生專業(yè)：電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、冶金技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育等20余個高職（?？疲I(yè)。
錄取規(guī)則：
1．堅持公平、公正、公開錄取原則，嚴格執(zhí)行國家及各省招生政策。
2．對各省招委確定的加分、降分政策均予以認可。
3．各專業(yè)不限制男女生比例。
4．各專業(yè)不限應(yīng)試外語語種，但我院只提供英語語種教學(xué)。
5．學(xué)校按照投檔成績從高分到低分錄取，投檔成績相同時，按照語、數(shù)、外、文/理綜合成績依次排序錄取。
6．調(diào)檔比例：順序志愿原則控制在120%內(nèi)，平行志愿原則控制在105%內(nèi)。
7．各專業(yè)體檢標準按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。
8．經(jīng)各省招委同意或?qū)W院公示后，在不影響高考公平的情況下可調(diào)整各省、各類別和各專業(yè)招生計劃。
9．專業(yè)投檔考生按專業(yè)成績從高到低依次錄取。
10．按志愿錄取的考生，一律不予退檔。
11．報到人數(shù)不足30人的專業(yè)將調(diào)整到相近專業(yè)就讀。
12．逾期15天以上未報到且未履行請假手續(xù)的視為自行放棄入學(xué)資格。
13．考生在錄取期間需保持高考報名系統(tǒng)內(nèi)聯(lián)系方式暢通，因通訊不暢造成的錄取遺留問題責任自負。
14．學(xué)院設(shè)國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、企業(yè)助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款、當兵入伍和退役士兵減免部分學(xué)費等多項助學(xué)措施。
專業(yè)及學(xué)費
招生專業(yè)：電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、冶金技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育等20余個高職（?？疲I(yè)。
學(xué)前教育專業(yè)簡介
學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學(xué)前教育。如今很多院校都開設(shè)了學(xué)前教育這門課程，學(xué)前教育的主要學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。
學(xué)前教育專業(yè)課程
教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景
隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求.近年來全國各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國教育報報道：教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國730余所高校共計新增普通本科專業(yè)1662個。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個專業(yè)20至30所高校同時新增，成為熱門專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標與要求
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
學(xué)前教育專業(yè)所需能力
1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
電子商務(wù)
電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。
本專業(yè)有六個專業(yè)方向：網(wǎng)站設(shè)計與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營銷方向、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)，seo優(yōu)化和網(wǎng)店運營方向，電子商務(wù)專業(yè)在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)，還有一些院校會把課程重點放在商務(wù)模式上面，這些主要體現(xiàn)在這個專業(yè)所在的院系，有的在管理學(xué)院，有的會在信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，有的會在軟件學(xué)院，商學(xué)院。在這樣各個院校培養(yǎng)出來的學(xué)生的專長也會有一定的區(qū)別。
目前，社會上將電子商務(wù)人才大體上分為四類：
第一類是商務(wù)型電子商務(wù)人才。電子商務(wù)的快速發(fā)展，一方面加速顛覆各個領(lǐng)域特別是傳統(tǒng)的商業(yè)領(lǐng)域，另一方面又在倒逼和帶動實體經(jīng)濟的發(fā)展。對企業(yè)轉(zhuǎn)型升級來說，這是一個由信息技術(shù)創(chuàng)造出來的難得的戰(zhàn)略機遇，也是重大挑戰(zhàn)。商務(wù)型電子商務(wù)人才則是適應(yīng)這類企業(yè)的需要，要求具有互聯(lián)網(wǎng)的思維，精通電子商務(wù)知識和技能，能策劃運營電子商務(wù)項目，懂得信息化經(jīng)濟體的管理規(guī)律。
第二類是技術(shù)性電子商務(wù)人才。這類人才主要是適應(yīng)企業(yè)在信息化過程，對企業(yè)進行信息化改造，以及企業(yè)信息化后隨著信息化技術(shù)的進步對企業(yè)進行信息化再改造的要求。要求他們精通電子商務(wù)技術(shù)，掌握電子商務(wù)技術(shù)的最新應(yīng)用，同時具備足夠的現(xiàn)代商務(wù)知識，根據(jù)商務(wù)需求，以最有效、最可靠的技術(shù)手段予以實施。
第三類是戰(zhàn)略型電子商務(wù)人才。這是對人才要求最高的需求類型。主要是服從于經(jīng)濟實體的電子商務(wù)決策。要求這類人才除了具備以上的兩種人才的能力外，還必須具有企業(yè)家的特質(zhì)，通曉電子商務(wù)全局，熟知行業(yè)的電子商務(wù)理論與應(yīng)用，了解電子商務(wù)的應(yīng)用情況和特點，能從戰(zhàn)略上分析和把握其發(fā)展趨勢。
第四類是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)人才。2014年11月21日，李克強考察義烏劉村，指出電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)比作中國發(fā)展的“新發(fā)動機”。個體戶、小微企業(yè)將迎來“井噴式”發(fā)展，亟需具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的人才。
