文軒職業(yè)學(xué)院的規(guī)劃面積是1000多畝，目前建設(shè)完善的面積總共只有500多畝，剩下的還在建設(shè)中，學(xué)校因?yàn)槭切陆ú痪玫乃钥雌饋?lái)還是很新比較可以，500畝的校園現(xiàn)在有5000名在校學(xué)生，還是能滿足教學(xué)需求的，并且為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)院添置了一批價(jià)值7000多萬(wàn)的教學(xué)設(shè)施，用于日常學(xué)習(xí)使用，辦學(xué)條件還是很好的。學(xué)院建設(shè)的資金支持大部分是來(lái)自于大型國(guó)企五月花文軒出版?zhèn)髅焦?，因?yàn)槲能幝氃菏沁@家公司旗下的，背景實(shí)力雄厚，這里辦的的好的幾個(gè)專業(yè)是出版與發(fā)行，圖書管理，會(huì)計(jì)，數(shù)控，服裝和建筑這幾個(gè)。

五月花文軒也給學(xué)校畢業(yè)生提供了很多就業(yè)崗位，主要是針對(duì)圖書管理和出版發(fā)行這兩個(gè)專業(yè)的同學(xué)，其他專業(yè)學(xué)校也有相應(yīng)的校企合作單位，畢業(yè)后也是能為各自專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)后，學(xué)生在崗位上的良好表現(xiàn)還是會(huì)學(xué)校爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，這些單位也很喜歡文軒職院的學(xué)生，從此他們都成為了學(xué)院長(zhǎng)期穩(wěn)定的就業(yè)單位。學(xué)費(fèi)是一年 8500元到12000元之間，藝術(shù)類專業(yè)要比普通專業(yè)學(xué)費(fèi)高些，是12000元一年， 加上四人間宿舍1200元，六人間宿舍1000元都是帶衛(wèi)生間的。

學(xué)院堅(jiān)持“依法治校，以德譽(yù)校；市場(chǎng)立校，特色興校；品質(zhì)強(qiáng)校，文化弘校”理念，以“善學(xué)、強(qiáng)能、厚德、知新”為校訓(xùn)，以“靜、凈、進(jìn)、競(jìng)”為校風(fēng)，以“成長(zhǎng)、成才、成功”為目標(biāo)。學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃郁，承擔(dān)著9項(xiàng)國(guó)家教育部和四川省教育廳科研課題；教學(xué)手段先進(jìn)，全部運(yùn)用多媒體技術(shù)授課；文化積淀深厚，已有23年的辦學(xué)歷史。 

“三化”模式主要是讓學(xué)生具備在城市生存和發(fā)展的能力、在市場(chǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力，為順利成為出版發(fā)行管理師、會(huì)計(jì)師、建造師、工程師、設(shè)計(jì)師等高級(jí)技能人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其具體內(nèi)涵為——現(xiàn)代化育人模式：素質(zhì)教育+技能培訓(xùn)+產(chǎn)教結(jié)合；程序化培養(yǎng)模式：在校學(xué)習(xí)+基地實(shí)訓(xùn)+企業(yè)強(qiáng)化；立體化教學(xué)模式：課堂教學(xué)+仿真教學(xué)+多批次實(shí)訓(xùn)教學(xué)。學(xué)歷證書為國(guó)家教育部電子注冊(cè)的全日制?？莆膽{，職業(yè)資格證書由權(quán)威部門發(fā)放，全國(guó)通用，如出版發(fā)行管理師證、會(huì)計(jì)師證、建造師證、工程師證、設(shè)計(jì)師證等。