美術

　　掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

　　藝術基礎與欣賞

　　提高學生對音樂、美術方面的欣賞水平，了解美術、建筑藝術、景觀藝術、書法藝術、音樂藝術、影視藝術等貼近大學生生活實際的藝術形式作簡單介紹。

　　形體教育

　　學校注重幼師的綜合素質和能力，具備一定的理論知識后，學校組織開設專業(yè)技能課，如：形體，舞蹈，美術，幼兒音樂，電子琴等多彩專業(yè)課程，在校期間，幼師專業(yè)，小教專業(yè)不僅能學到自己喜歡的理論知識，還能親身經(jīng)歷專業(yè)知識訓練，不僅鍛煉了自己的身體，也到達了學習的目的。

　　早期教育

　　【培養(yǎng)目標】：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

　　【主干課程】：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

　　【就業(yè)方向】：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

　　手工制作

　　手工制作課程在幼兒教育中顯得必不可少。 為提高幼兒的大腦發(fā)育水平，手工制作課程在幼兒教育中顯得必不可少。該課程著重教授學生對手工材料的認識和合理利用，提升學生利用現(xiàn)有材料制作生活中具象物體形態(tài)的能力。讓學生在幼兒教育教學過程中中，能很好地引導幼兒的思考和創(chuàng)新能力。

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