1980年美國護(hù)理學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為:"護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)。"從這一定義引申出:現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對(duì)存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。強(qiáng)調(diào)"人的行為反應(yīng)"，表現(xiàn)在人們對(duì)一件事從生理、心理、社會(huì)、文化和精神諸方面的行為反應(yīng)。如心肌梗塞病人的行為反應(yīng)可以表現(xiàn)為:生理的--疼痛、胸悶、氣急;心理的--害怕、恐懼;社會(huì)的--親屬單位的關(guān)心;文化的--對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解;精神的--是否被護(hù)士和醫(yī)生重視與尊重。

主要特征

1.了解現(xiàn)象：護(hù)士進(jìn)行診斷和治療時(shí)應(yīng)了解人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)。

2.應(yīng)用理論：護(hù)士運(yùn)用護(hù)理理論對(duì)現(xiàn)象做進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)，并用它來解決這些問題。

3.采用行動(dòng)護(hù)士通過護(hù)理活動(dòng)幫助個(gè)人、家庭及社會(huì)團(tuán)體保持生命、減少痛苦和促進(jìn)健康。

4.評(píng)價(jià)效果：護(hù)士通過護(hù)理活動(dòng)，進(jìn)行與人的健康反應(yīng)有關(guān)的效果評(píng)價(jià)。　　

職業(yè)學(xué)校招生網(wǎng)主推薦學(xué)校 綿陽衛(wèi)校即四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué)校坐落于具有良好科技文化教育氛圍的四川省第二大城市，中國科技城--綿陽。

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，有50多年的辦學(xué)經(jīng)歷，先后畢業(yè)學(xué)生4萬余人，現(xiàn)已發(fā)展成為涵蓋醫(yī)、護(hù)、藥、康復(fù)等多層次、多專業(yè)、多形式為一體，具有中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科特色的高等醫(yī)學(xué)院校。在校學(xué)生近萬人，大多數(shù)畢業(yè)生已成為省內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生單位的技術(shù)和管理骨干。

學(xué)校辦學(xué)設(shè)施完善，現(xiàn)有針灸推拿骨傷康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)和中央財(cái)政支持建設(shè)的護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，有學(xué)科實(shí)驗(yàn)室20個(gè)。學(xué)校有附屬醫(yī)院2所，教學(xué)醫(yī)院22所，有省內(nèi)外市、縣級(jí)校外實(shí)習(xí)醫(yī)院60多所;有中藥制劑室1個(gè)，占地9.8畝藥用植物園1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)擁有兩所"二級(jí)甲等醫(yī)院"作資金保障，有足夠的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作。

學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)政策，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)和特困生建立健全了獎(jiǎng)、助學(xué)金制度，提供勤工助學(xué)崗位。

學(xué)校為在校五年制高職、中專學(xué)生開通了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，在校學(xué)生可通過報(bào)讀我校自考助學(xué)班和成人大專班及與成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合舉辦的成人本科教育進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。