黔東南州工業(yè)學?;A設施如何
作者:王老師來源:招考寶時間:2026-01-22 15:21次
摘要:學校在教育理念上一直秉持著以學生的全面發(fā)展教育為主,即學生的內外倆方面發(fā)展為主,一是外在知識上面的發(fā)展,二是學生內心思想的發(fā)展,主要抓住這倆點,著重進行教育,讓
學校在教育理念上一直秉持著以學生的全面發(fā)展教育為主,即學生的內外倆方面發(fā)展為主,一是外在知識上面的發(fā)展,二是學生內心思想的發(fā)展,主要抓住這倆點,著重進行教育,讓學生成為一個德才兼?zhèn)涞男聲r代優(yōu)秀人才,讓學生在未來的日子里面更好的發(fā)展。
黔東南技師學院(黔東南州工業(yè)學校、黔東南州高級技工學校),其前身是創(chuàng)建于1979年的黔東南州技工學校和黔東南州水電技工學校。本校一校三牌,分別是“黔東南技師學院、黔東南州高級技工學校、黔東南州工業(yè)學校”,受黔東南州教育局和黔東南州人力資源和社會保障局雙重領導,是州財政全額撥款的事業(yè)單位。
本校是黔東南地區(qū)唯一一所工科為主、理技一體、特色突出的技工院校。學校辦學理念先進,管理體系完善,專業(yè)定位準確,建設發(fā)展快,師資力量雄厚,設施設備齊全。學校內設有“國家級高技能人才培訓基地”,“電工電子與自動化技術國家級示范性實訓基地”、“古建筑國家級技能大師工作室”、貴州省第76國家級職業(yè)技能鑒定所、黔東南州安全技術培訓中心、勞動力轉移培訓示范基地等。學校已從過去單一的技工教育發(fā)展成為現(xiàn)在的集職業(yè)教育、技能培訓、安全教育、職業(yè)資格鑒定、技能孵化為一體的多種教育形式并存的綜合職業(yè)技能教育基地。
在上級部門、社會、企業(yè)及家長的大力支持下,我校在全州20多所職業(yè)學校中一直起著很好的示范及引領作用。自2009年開展“黔東南州職業(yè)學校辦學水平督導評估”工作以來,連續(xù)多次獲得總分第一的佳績。學校教學質量和人才培養(yǎng)質量進一步提高,僅在2014—2020在年中,我校學生在省、州技能大賽中共獲得一等獎52個,二等獎70個,三等獎87個,有三項比賽的7名選手代表貴州省參加全國技能大賽。其中2015級蒙功勤同學榮獲2025年全國職業(yè)院校技能大賽“通用機電設備安裝與維護”項目個人賽三等獎,實現(xiàn)了我省選手在國賽中創(chuàng)造佳績的可喜局面。
學?,F(xiàn)占地面積121797.54平方米,總建筑面積88767.72平方米。實習實驗場地占地面積共計44757平方米,實習、實驗設備套數達到3000余臺套,價值4248萬元。我校圖書室藏書量為28萬余冊,其中數字圖書24萬冊、紙質藏書4萬余冊,訂有報紙、雜志42種。學校有較為完善的體育設施與設備,運動場占地面積近13500平方米,有籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場等。學校有滿足多媒體、網絡教育教學和信息化管理需要的軟硬件設備設施,擁有微機室10個,650余臺計算機,建有校園網,網絡系統(tǒng)配置比較先進。
學校制定和完善了一系列師資隊伍建設管理制度,不斷加強教師隊伍的管理,實施以教師聘任制為核心的全員聘任制改革,逐步形成人員能出能進、職務能上能下、待遇能高能低的師資隊伍建設的長效機制。打造了一支特色鮮明、專兼結合、素質優(yōu)良的師資隊伍。
學校為了適應黔東南州產業(yè)結構調整及經濟發(fā)展對人才的迫切需要,加快了專業(yè)建設的步伐,對老專業(yè)進行多次改革,課程體系不斷引進新技術、新工藝、新設備、新材料,增強了傳統(tǒng)專業(yè)的適應性及優(yōu)勢。從建校以來的衛(wèi)生、紡織、電工等30余個專業(yè),發(fā)展到今天的10個常設專業(yè),5個骨干專業(yè),這些專業(yè)在全州27所職業(yè)學校中都有一定的示范作用,其中汽車維修、數控技術、建筑施工、電子技術應用、計算機應用與維修等專業(yè)被定為州級示范推廣專業(yè)。·
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