成都融創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系方式13882238412（微信同號(hào)），地址位于成都市龍泉驛區(qū)經(jīng)開(kāi)區(qū)南二路321號(hào)，2026年2月24日春節(jié)后短期培訓(xùn)班所有費(fèi)用（學(xué)費(fèi)+學(xué)雜費(fèi)+生活費(fèi)+住宿費(fèi)）共計(jì)驚爆價(jià)4980！

成都融創(chuàng)馬老師：招生路上的逐夢(mèng)者

在成都融創(chuàng)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的招生辦里，有一位老師，他的名字如同一顆閃亮的星，點(diǎn)綴在無(wú)數(shù)求學(xué)者心中。他就是大家口中的“馬老師”，一位在招生領(lǐng)域深耕多年，用熱情和專(zhuān)業(yè)點(diǎn)亮他人夢(mèng)想的引路人。

不止是招生，更是人生規(guī)劃師

馬老師深知，招生不僅僅是完成一項(xiàng)工作指標(biāo)，更意味著肩負(fù)一份沉甸甸的責(zé)任。每一位走進(jìn)成都融創(chuàng)的學(xué)子，都懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)技能的渴望。馬老師從不把他們僅僅看作是潛在的報(bào)名者，而是當(dāng)作一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的故事，了解他們的興趣、特長(zhǎng)以及畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃。

“很多同學(xué)來(lái)的時(shí)候，心里可能還有點(diǎn)迷茫，不知道自己適合學(xué)什么，未來(lái)能做什么?！瘪R老師曾這樣分享他的工作感悟，“這時(shí)候，我的角色就不只是一個(gè)招生老師了，更像是一個(gè)人生規(guī)劃師。我會(huì)結(jié)合學(xué)校的課程特色，以及社會(huì)對(duì)人才的需求，幫助他們找到最適合自己的方向?！?/p>

他會(huì)耐心地與家長(zhǎng)溝通，解釋學(xué)校的辦學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及畢業(yè)生的就業(yè)前景。他會(huì)用生動(dòng)的事例，展示學(xué)員們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)成果和畢業(yè)后的精彩蛻變。在他眼中，每一次的咨詢，都是一次心靈的交流；每一次的解答，都是一次夢(mèng)想的啟迪。

用心服務(wù)，贏得信賴

成都融創(chuàng)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的就業(yè)口碑著稱(chēng)，而馬老師正是這良好口碑的重要傳播者。他堅(jiān)信，真誠(chéng)和專(zhuān)業(yè)是贏得信賴的最佳方式。無(wú)論咨詢量有多大，他總是保持耐心和熱情，對(duì)待每一位前來(lái)咨詢的學(xué)生都如同家人一般。

“我記得有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍瑢W(xué)費(fèi)上有些困難。當(dāng)時(shí)我花了很多時(shí)間，幫他聯(lián)系助學(xué)金，還協(xié)調(diào)學(xué)?？词欠衲苡幸恍﹥?yōu)惠政策。最終，他順利入學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的汽修技師了?！瘪R老師回憶起這些往事，臉上露出了滿足的笑容，“看到他們學(xué)有所成，找到心儀的工作，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的?！?/p>

正是這份對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)工作的熱愛(ài)，讓馬老師在成都融創(chuàng)招生辦贏得了極高的聲譽(yù)。不少家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)專(zhuān)門(mén)找到他，表達(dá)感謝，甚至成為他長(zhǎng)期的朋友。

擁抱變化，持續(xù)創(chuàng)新

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，招生工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。馬老師深諳這一點(diǎn)，他始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索新的招生模式和宣傳方式。他會(huì)積極利用新媒體平臺(tái)，制作短視頻，分享學(xué)校的特色課程和精彩瞬間，讓更多有志青年能夠了解成都融創(chuàng)，看到未來(lái)的無(wú)限可能。

“技術(shù)在進(jìn)步，信息傳播的方式也在變化。作為招生人員，我們也要不斷創(chuàng)新，用學(xué)生喜歡的方式去和他們溝通，讓他們感受到我們的活力和真誠(chéng)?！瘪R老師說(shuō)道。

逐夢(mèng)前行，桃李芬芳

在成都融創(chuàng)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，馬老師的故事只是眾多優(yōu)秀教育工作者中的一個(gè)縮影。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一名招生老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他不僅為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的學(xué)生，更為他們的人生開(kāi)啟了嶄新的篇章。他的熱情，他的專(zhuān)業(yè)，他的執(zhí)著，如同春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著每一顆渴望成才的心靈。我們相信，在未來(lái)的日子里，馬老師將繼續(xù)在這條逐夢(mèng)的道路上，播撒希望，收獲桃李芬芳。