“計算機應用”專業(yè)簡介  

一、招生對象與學制招收初中及以上畢業(yè)生，學制三年。  

二、職業(yè)領域  

1、計算機公司職員。計算機及相關軟硬件產品公司的銷售、儲運工作；系統(tǒng)集成工程項目市場人員、技術支持人員、工程實施人員；軟硬件產品的售前售后服務工作；軟硬件產品技術咨詢工作；用戶初級技術培訓、操作培訓工作。  

2、制造業(yè)技術工人。計算機及其相關產品制造企業(yè)中的生產、經營人員。  

3、國家機關、企事業(yè)單位工作人員。計算機機房和微機室的操作、管理與維護等工作；辦公室計算機操作崗位工作；娛樂服務場所的計算機管理與維護工作；計算機設備及外部設備維修工作；計算機網絡系統(tǒng)維護工作。  

三、人才培養(yǎng)規(guī)格  

1、具有熟練地進行中、英文打字的能力；熟練的辦公軟件應用能力，較強的辦公自動化設備管理能力。  

2、具有相關軟件中級技術等級的應用能力，文件的排版、廣告的設計、動畫制作、網站的制作等。  

3、能夠進行計算機安裝、維護，具有網絡組建和管理的基本能力。  

4、具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。  

專業(yè)（技能）方向：辦公自動化技術、計算機專業(yè)排版、計算機信息管理、計算機設備維護與營銷。  

四、專業(yè)基礎及專業(yè)主干課程：1、中英文錄入；2、計算機應用基礎（Windows操作系統(tǒng)、Word、Excel、Powerpoint、Access、）；3、辦公自動化；4、工具軟件；5、色彩；6、計算機組裝與維護；7、Photoshop；8、Coreldraw；9、Flash；10、網建；11、網頁設計。  

“計算機應用”專業(yè)人才培養(yǎng)方案  

一、培養(yǎng)目標：  

學生通過文化基礎知識、專業(yè)基礎知識、專業(yè)理論知識等方面的學習和專業(yè)技能的訓練，培養(yǎng)具有較強的職業(yè)道德和具備一定的綜合素質、有技術、懂管理，能從事計算機管理、維護、操作等方面的中等專業(yè)技術人員。  

二、職業(yè)領域  

1．計算機公司職員  

計算機及相關軟硬件產品公司的銷售、儲運工作；系統(tǒng)集成工程項目市場人員、技術支持人員、工程實施人員；軟硬件產品的售前、售后客戶服務工作；軟硬件產品技術咨詢工作；用戶初級技術培訓、操作培訓工作。  

2．制造業(yè)技術工人  

計算機及其相關產品制造企業(yè)中的銷售人員。  

3．國家機關、企事業(yè)單位工作人員  

計算機機房和微機室的操作、管理與維護等工作；辦公室計算機操作崗位，如：報表處理、打字、文印等工作；娛樂服務場所的計算機管理與維護工作；計算機設備及外部設備維修工作；計算機網絡系統(tǒng)維護工作。  

三、人才培養(yǎng)規(guī)格  

1．具有熟練地進行中、英文打字的能力；熟練的辦公軟件應用能力，較強的辦公自動化設備管理能力。  

2．具有相關軟件中級技術等級的應用能力，文件的排版、廣告的設計、動畫制作、網站的制作等。  

3．能夠進行計算機安裝、維護，具有網絡組建和管理的基本能力。  

4．具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。  

四、職業(yè)能力要求  

1．具有必需的文化基礎知識和基本素養(yǎng)。  

2．內有基礎外語和專業(yè)外語的良好基礎。  

3．掌握計算機的基本知識，具備計算機應用的基本技能。  

4．掌握計算機平面設計和網絡的基礎知識和基本操作技能。  

五、課程結構  

（一）必修課程  

●文化基礎模塊  

1．德育  

⑴職業(yè)生涯規(guī)劃  

職業(yè)生涯規(guī)劃主要講授職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整與評價，為學生正確就業(yè)與擇業(yè)奠定堅實的基礎。  

⑵職業(yè)道德與法律  

職業(yè)道德與法律以激勵學生學習興趣為起點，基于生活自身和不同學科的內在聯(lián)系，引導學生學會思考、學會學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，把顯性的知識學習與隱性的思維能力培育有機統(tǒng)一起來，為學生的終身學習奠定基礎。  

⑶經濟政治與社會  

經濟政治與社會將馬克思主義基本觀點和我國社會主義經濟、政治、文化、社會建設常識與學生的生活體驗密切結合，遵循學生認知規(guī)律，引導學生在學習過程中感悟、體驗和思辯人生。  

⑷哲學與人生