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織金第二中學(xué)

作者:招生辦老師來源:招生之家時(shí)間:2025-02-16 02:35

摘要:織金第二中學(xué)始創(chuàng)于1953年初,其歷史發(fā)展歷程為:“三次合并、四次更名”;1970年縣人民政府正式命名為織金縣第二中學(xué);1997年被地委行署破格認(rèn)定為地區(qū)級重點(diǎn)中學(xué)。2015年9月,經(jīng)省教育廳評

       織金第二中學(xué)始創(chuàng)于1953年初,其歷史發(fā)展歷程為:“三次合并、四次更名”;1970年縣人民政府正式命名為織金縣第二中學(xué);1997年被地委行署破格認(rèn)定為地區(qū)級重點(diǎn)中學(xué)。2015年9月,經(jīng)省教育廳評估,該校成為省級示范性高中。硬件設(shè)施編輯織金二中現(xiàn)占地面積為8萬余平方米,建筑面積約3800平方米。有教學(xué)大樓3幢,辦公樓2幢,綜合實(shí)驗(yàn)大樓2幢,教師及學(xué)生宿舍樓14幢,綜合運(yùn)動(dòng)場1個(gè),綠化面積2萬余平方米。學(xué)校共有學(xué)生3634人,其中初中792人,高中2252人,初高中職前實(shí)習(xí)生590人。
織金第二中學(xué)師資力量
       織金二中專任教師289人,其中高級教師73人,一級教師100人,二級教師116人。市級以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,先進(jìn)德育工作者50多人。專任教師本科以上學(xué)歷296人,學(xué)歷合格率為98.2%。
織金第二中學(xué)辦學(xué)理念
       織金二中創(chuàng)建于1958年,近五十年的文化積淀讓這片教育沃土煥發(fā)勃勃生機(jī)。學(xué)校乘基礎(chǔ)教育的大好形勢,搶抓機(jī)遇,深化改革,跨越發(fā)展,積蓄了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了獨(dú)具特色的管理(辦理)模式,尤其是優(yōu)化升級以來,學(xué)校著力打造歷城二中的知名品牌,實(shí)現(xiàn)了外延與內(nèi)涵并重發(fā)展、質(zhì)量與效益雙贏的嶄新局面。
       學(xué)校秉承“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念,謹(jǐn)遵“人生在勤”的校訓(xùn),“織金色人生,繪精彩故事”,積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展之路,勤奮耕耘,創(chuàng)新實(shí)踐,學(xué)校發(fā)展日新月異。淳樸的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)已受到社會(huì)各界的好評,科學(xué)的管理(辦理)、一流的師資、優(yōu)異的教育教學(xué)成績更是創(chuàng)造了教育發(fā)展的佳跡。

       學(xué)生管理:學(xué)校實(shí)行人文管理和精細(xì)化管理,既注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),又尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。注重學(xué)生管理工作,通過制定培養(yǎng)目標(biāo)體系、完善管理組織體系、建立教育活動(dòng)項(xiàng)目體系,激發(fā)學(xué)生參與制度制定及管理評價(jià)過程,達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理的目的。針對不同時(shí)期、不同場合、不同層次的學(xué)生,在全面管理的基礎(chǔ)上安排管理工作重點(diǎn),管理方式講求實(shí)效,或和風(fēng)細(xì)雨,或紀(jì)律約束,或行為感染,或活動(dòng)教化,取得了良好效果。級部負(fù)責(zé)制日趨成熟,各個(gè)級部既相互競爭,比拼優(yōu)勢,又立足級部特點(diǎn),創(chuàng)新管理,形成特色,橫向比較與縱向?qū)Ρ韧苿?dòng)了管理工作的進(jìn)一步完善與發(fā)展。經(jīng)過多年探索和實(shí)踐,學(xué)校形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代寄宿制管理模式。 
       教育科研:學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“科研興校”戰(zhàn)略,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。積極與中國教育學(xué)會(huì)合作,邀請魏書生、吳昌順、任小艾、王金戰(zhàn)、李陽等近60位全國知名教師、班主任、教育專家來學(xué)校做專場報(bào)告,聽課、評課,參與教研,提升了教師的教科研水平。為推動(dòng)教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校創(chuàng)刊《稼軒教研》,中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、著名教授、博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)先生親筆題名,當(dāng)代教育改革家魏書生老師題寫賀詞,《稼軒教研》現(xiàn)已成為教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)教研成果的重要平臺。學(xué)校依托課題,營造氛圍,鼓勵(lì)教師投身教科研,現(xiàn)有立項(xiàng)課題11項(xiàng),其中國家級3項(xiàng),省級5項(xiàng),市級3項(xiàng)。學(xué)校還充分運(yùn)用“271”教學(xué)法則構(gòu)建高效課堂,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)、提高教學(xué)效率,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展與提高。 

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