“不但如此，一些企業(yè)還和中職學(xué)校一道進(jìn)行‘冠名制教學(xué)’，班上學(xué)生畢業(yè)后，直接到該企業(yè)工作，”他還很遺憾地說，由于企業(yè)規(guī)模不大，有的時(shí)候甚至“搶”不到學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。據(jù)了解，由于前幾年中職學(xué)校的生源普遍“吃不飽”，現(xiàn)在社會(huì)上技能型人才相當(dāng)匱乏，60%-70%企業(yè)的技能型人才都無法滿足企業(yè)的發(fā)展需要。

教育部門，選擇適合自己的教育

“2005年，貴陽市撥款100萬元設(shè)立‘職業(yè)教育券’專項(xiàng)資金，符合條件的學(xué)生每人可以領(lǐng)取面值500元的教育券，憑‘教育券’到職業(yè)學(xué)校報(bào)到，可抵繳等值面額的人民幣。”貴陽市教育局職成教處胡德烋處長(zhǎng)說，以前，不少農(nóng)村學(xué)生想上中職，卻苦于手里沒錢。教育券的發(fā)放，減輕了貧困學(xué)生就讀中職學(xué)校的壓力，為中職學(xué)校帶來了生源?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)和學(xué)生，開始重新評(píng)估教育與就業(yè)之間的成本問題，選擇一種更適合于自己家庭的教育方式。

分析起中職學(xué)校復(fù)蘇的原因，何秀黔處長(zhǎng)認(rèn)為，主要是大環(huán)境的有利條件和人們對(duì)中職學(xué)?？捶ǖ霓D(zhuǎn)變。他說：“中職學(xué)校是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)中等技術(shù)人才的需要越來越迫切，這也就讓越來越多的人認(rèn)識(shí)了中職、肯定了中職。再加上很多家庭漸漸意識(shí)到中職是高考之外一個(gè)不錯(cuò)的選擇，特別是農(nóng)村家庭，他們意識(shí)到經(jīng)過培訓(xùn)后的就業(yè)，比盲目固執(zhí)的考大學(xué)能夠帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。”