學(xué)前教育專業(yè)掌握學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與組織等學(xué)科的基本理論和基本知識。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能，能在保教機構(gòu)及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

教育概論、中外教育史、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前教育科研方法、兒童心理發(fā)展理論、幼兒園課程、學(xué)前教育管理、兒童家庭教育、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生、比較學(xué)前教育，特殊教育概論等。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)修完規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制本科畢業(yè)證書;符合蚌埠學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條件的授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.雙耳聽力范圍均不低于3米。

2.對于嗅覺遲鈍、口吃者不予錄取。

3.肝功能異常者不要報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

1、具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

2、具有設(shè)計教育方案和實施方案的基本能力。

3、熟悉國家和地方有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī)。

4、了解學(xué)前教育理論和學(xué)前教育實踐的發(fā)展動態(tài)。

5、具有一定的科學(xué)研究和管理工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)按照鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，立足當(dāng)前，著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念，熟練掌握幼兒教育業(yè)務(wù)，師德高尚的幼兒教育工作者，以適應(yīng)21世紀(jì)上半葉幼兒教育改革與發(fā)展的需要。培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育需求的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有大學(xué)?？瞥潭鹊膶W(xué)前教育教學(xué)專門人才，也可從事學(xué)前教育教學(xué)管理工作。主要從事托幼機構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究。

課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(學(xué)分)比例

本專業(yè)課程(集中安排的實踐教學(xué)活動除外)課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時數(shù)為944學(xué)時。其中專業(yè)基礎(chǔ)課為272學(xué)時，占28.80%;專業(yè)必修課為528學(xué)時，占55.招生%;專業(yè)任選課96學(xué)時(最低修讀要求)，占10.17%;公共選修課48學(xué)時(最低修讀要求),占5.1%。

本專業(yè)規(guī)定最低畢業(yè)總學(xué)分為84學(xué)分(包括集中安排的實踐教學(xué)活動學(xué)分)。其中專業(yè)基礎(chǔ)課為17學(xué)分，占20.23%;專業(yè)必修課為33學(xué)分，占39.28%;專業(yè)任選課6學(xué)分，占7.14%;公共選修課3學(xué)分，占3.57%;集中安排的實踐教學(xué)活動(不含課內(nèi)實驗教學(xué))25學(xué)分，占29.76%。實踐教學(xué)(包括集中安排的實踐教學(xué)活動，以及課內(nèi)教學(xué)中實驗、實踐學(xué)時折算的學(xué)分)占總學(xué)分的比例為57.74%。