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成都指南針職業(yè)技術學校2020年招生專業(yè)

作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2024-03-12 22:16次

摘要：雄鷹可以振翅高飛，不用費多大功夫就可以到達社會的頂層，那是它擁有先天的很多優(yōu)勢，但是蝸牛也是可以達到這座金字塔的頂層的，這路程對它來說是非常遙遠的距離，而且它還背著重重的蝸殼，但是它從來沒有輕言放棄，它始終堅定的一步一步的慢慢的爬著，

雄鷹可以振翅高飛，不用費多大功夫就可以到達社會的頂層，那是它擁有先天的很多優(yōu)勢，但是蝸牛也是可以達到這座金字塔的頂層的，這路程對它來說是非常遙遠的距離，而且它還背著重重的蝸殼，但是它從來沒有輕言放棄，它始終堅定的一步一步的慢慢的爬著，有很多次從磚壁滑落下來，沒有關系，抱著對頂層的追求的信念重新前進，它一直堅持著自己的目標，最后爬上了頂層，就會享受到和雄鷹一樣的風光，那樣的美麗與壯闊。

成都指南針職業(yè)技術學校

“孝道、良知合一”的教育理念

集團堅持“先把學生培養(yǎng)成好人，再把學生培養(yǎng)成能人”的教育理念，倡導“學生守孝道，教師有良知”的企業(yè)文化和企業(yè)信仰。學生守孝道、知感恩，將所學所知踐行于回報父母和社會；教師有良知、具善心，是集團對教職員工職業(yè)素養(yǎng)的核心要求。集團創(chuàng)立完善的教師上崗培訓機制，嚴格的在職考評細則，培養(yǎng)出懂良知、精于業(yè)、感于心的教師隊伍，打下將學生培養(yǎng)成材的堅實基礎。

“二合一”的教育模式

一群懂教育有良知的人創(chuàng)辦了指南針教育集團，這個團隊擁有自己的教育夢想和家國情懷，希望對職業(yè)教育進行變革，探索高端職業(yè)教育模式，樹立中國職業(yè)教育的標桿，突破傳統(tǒng)，以全新的“育人教育+技能教育”模式，緊貼市場需求，不斷加大投入、加強師資力量、優(yōu)化教育管理、對學生實行準軍事化管理。

完善的就業(yè)體系

集團是全國首家創(chuàng)設“職業(yè)管理處”的教育機構，對學生實行終身職業(yè)管理，持續(xù)與企業(yè)共同定制和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。針對企業(yè)和學生具體特點，通過“私人定制”，推出企業(yè)和學生的個性化方案，使職業(yè)管理工作超出企業(yè)預期、出乎學生意料，顛覆了當前學校就業(yè)工作部門的傳統(tǒng)習慣和固有思維模式。集團目前與全國上萬家企業(yè)建立了完善的信任合作機制，通過訂單式的培養(yǎng)，使學生就業(yè)得到充分保障，學生就業(yè)后，學校對學生工作和職業(yè)發(fā)展情況進行持續(xù)跟進和管理，使學生的職業(yè)生涯得到更好的發(fā)展。

招生專業(yè)

汽車工程專業(yè)

就業(yè)方向：汽車維修技師、汽車底盤、車身、貨廂、液壓舉升設計工程師、汽車電氣的維護、車輛制造部門擔任生產現(xiàn)場工藝技術管理及產品測試檢驗、機動車檢測站技術人員及相應的管理工作、汽車銷售與評估、售后服務經理、汽車電子技術控制系統(tǒng)的安裝、調試、改造、維修。

建筑工程專業(yè)

就業(yè)方向：建筑工程施工、工程預算等方向。對應就業(yè)崗位：測量員，施工員，砌筑工，抹灰工，造價預算員。

計算機網絡專業(yè)

就業(yè)方向：系統(tǒng)工程師、網路系統(tǒng)設計師、網絡安全工程師、技術主管、項目經理、技術總監(jiān)等。

環(huán)藝專業(yè)

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事室內裝飾行業(yè)的設計、技術與管理工作。

幼師專業(yè)

就業(yè)方向：學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后可在高檔各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術指導及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設家長課，指導家庭教育工作。

醫(yī)護專業(yè)

就業(yè)方向：醫(yī)護專業(yè)畢業(yè)學生主要在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，從事臨床護理、護理管理工作。

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