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鳳翔縣職業(yè)教育中心2020年招生條件

作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2024-09-22 04:27次

摘要：鳳翔縣職業(yè)教育中心2020年招生條件是什么？報名截止時間？高（中）考成績有要求嗎？對視力是否有要求？臉上有傷疤可不可以讀？招不招收少數民族？可不可以轉學過來？

鳳翔縣職業(yè)教育中心是省級“示范性中等職業(yè)學校”，“十二五”期間重點建設校之一。

鳳翔職教校企合作優(yōu)勢：

1、深化了學校教育教學改革

校企合作有力地促進了我校辦學的市場化、社會化，促進了學生和企業(yè)的共同發(fā)展，提高了教育教學工作的針對性，提升了教學質量和學生的職業(yè)技能。通過校企業(yè)合作，教師獲得最新的信息資料，進而轉變教學，并加大對行業(yè)信息的收集用于指導教學工作，大膽拋棄滯后的教材，優(yōu)化了教材，深化了教育教學的改革創(chuàng)新。

2、整合了社會資源

要實現“做學教”三合一，實施行動導向教學，提高專業(yè)教學質量，就必須建立職業(yè)情境。為了提高教育教學質量，強化學生的技能訓練，許多學?；ň拶Y購置實習和生產設備，但學校設備使用率普遍不高。如果不添置設施設備，又會影響正常的教育教學工作。我校與企業(yè)的合作化解了這個矛盾，解決了學校辦學經費不足的難題。

3、打造了“雙師型”教學團隊

“雙師型”教學團隊的建立是職業(yè)學校師資隊伍建設的重點，學校通過校企業(yè)合作，累計近30名專業(yè)教師參加企業(yè)組織的技能比武，16名教師分別獲獎；有關2名廠商培訓師、23名企業(yè)技師長期參與學校的教學工作，切實加強了學校“雙師”型教師隊伍建設。

4、提高了學生的從業(yè)能力

通過校企合作，學生親自體驗生產實踐活動，這樣即可以鍛煉學生的工作能力和專業(yè)技能，又可以增強他們的崗位意識。讓學生在真實實訓環(huán)境和現實崗位真刀真槍地訓練，學生熟悉了本專業(yè)的基本工具和主要儀器設備，培養(yǎng)了其熟練地參加生產實踐，成為“下得去，用得上，留得住”的技術骨干，校企合作提高了學生素質，增加了學生就業(yè)競爭力。

招生計劃表

類別			專業(yè)	招生對象	學制	就業(yè)去向		主要特點
職業(yè)學歷就教育		中專班	數控技術應用	初中應往屆畢業(yè)生	三年制、第三年帶薪實習	長江三角洲地區(qū)環(huán)渤海灣開發(fā)區(qū)		根據市場需求，選擇熱門專業(yè)。專業(yè)定位準。實訓設施新、培訓質量高、安置就業(yè)好。
			焊接技術應用	初中應往屆畢業(yè)生
			服裝設計與工藝	初中應往屆畢業(yè)生		長江三角洲地區(qū)
			電子電器應用與維修	初中應往屆畢業(yè)生		長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)
			計算機應用	初中應往屆畢業(yè)生		長江三角洲地區(qū)、京津經濟開發(fā)區(qū)
畢業(yè)升學（分類考試）				初高中應往屆畢業(yè)生	一年制	在校學習中職文化課和專業(yè)基礎課少奶奶呢，享受國家有關助學金政策，畢業(yè)后參加全國普通高考或職業(yè)教育分類考試。
技能培訓	“人人技能工程” 轉移培訓			初高中應往屆畢業(yè)生生及社會青年（45歲以下）	一個月至三個月	根據市場需求，廣泛安置就業(yè)	服務縣城經濟，全員免費培訓
	“陽光工程”轉移培訓