一個人所處的環(huán)境會對一個人產(chǎn)生一定的影響，學校環(huán)境也是，如果學校環(huán)境處于一個無人管制且讓學生產(chǎn)生不想學習的想法當中，學生就算能夠自我努力但也免不了收到影響，對學生產(chǎn)生不好的影響，所以學校的環(huán)境氛圍也是十分的重要。

銅仁幼兒師范高等?？茖W校位于貴州省東北部著名旅游勝地——"中國西部名城"銅仁市。前身系思南師范學校，創(chuàng)建于1919年，有著100余年的悠久辦學歷史、是省重點師范學校，在貴州省學前教育領域具有重要的影響和地位。2012年12月經(jīng)貴州省人民政府批準，正式升格為銅仁幼兒師范高等?？茖W校。

學校師資雄厚，辦學規(guī)模逐年擴大?，F(xiàn)有教職工442人，其中，高中級職稱人員占專任教師隊伍的55%，碩士學位以上專任教師占30%。設有學前教育、初等教育、藝術(shù)與體育教育、外語與旅游、繼續(xù)教育5個系12個專業(yè)，其中學前教育、初等教育為品牌專業(yè)，藝術(shù)與體育教育為特色專業(yè)，外語與旅游為拓展專業(yè)，面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、廣西等省招生，現(xiàn)有大專、中職在校學生11000余人。

學校辦學條件逐步完善。規(guī)劃占地面積1000畝，規(guī)劃建筑面積28萬平方米，已建面積13萬平方米，擁有教學樓、藝術(shù)樓、圖書館、田徑場、籃球場、學生公寓等各類設施。如今，校園內(nèi)樓房錯落，芳草如茵；花榭亭臺，交相輝映，已打造為黔東及武陵山片區(qū)學前教育及初等教育師資培養(yǎng)培訓、科學研究、社會服務和文化傳播的重要基地。

學校堅持立德樹人、育人為本，牢固樹立“人才培養(yǎng)是高校的首要任務”的科學理念，黨建和思想政治教育活動蓬勃發(fā)展，探索創(chuàng)建了“3456”立體德育教育模式，以魅力、激情、和諧“三個幼專”建設為基礎，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心“四有好老師”為主線，傳承黔東紅色文化、民族民間文化、生態(tài)文化、廉政文化“四種文化”，打造健康、愛心、文明、智慧、責任“五有陽光青年”，培育學生“六項自覺”管理，為校風學風建設注入了先進性的內(nèi)涵，全面提升了學生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)精神與職業(yè)能力。

學校大力推進科研興校，積極開展國家級、省級課題項目科研。近四年，教師已參與編寫國家、省級教材教參63部，出版專著17本，榮獲國家及省級論文獎400人次，在省級以上刊物發(fā)表論文、作品851篇。

學校立足銅仁，拓展視野，已與泰國斯巴頓大學、臺灣朝陽科技大學等國內(nèi)外高校建立了學生交流合作關(guān)系；與貴州師范大學、貴州師范學院建立了“2+2”專升本及學歷提升工程合作模式；與銅仁學院、泉州幼專簽訂了戰(zhàn)略合作辦學協(xié)議，共享該校教育資源；與碧江、思南、松桃、沿河等省內(nèi)中職學校建立了“3+2”五年制大專聯(lián)合辦學合作機制；與銅仁市各大型幼兒園組建了“幼教共同體(集團)”，為在校學生和武陵山區(qū)幼兒教師、小學教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建了廣闊的平臺。

學校領辦有銅仁市旅游學校，為當?shù)厣鐣囵B(yǎng)應用型旅游專業(yè)人才。

學校重視民族民間文化藝術(shù)及體育教育，定期舉辦一年一度的“武陵之春·魅力幼專”文化藝術(shù)節(jié)、“武陵金秋·激情幼專”體育節(jié)和“愛滿武陵·建校日紀念”等活動，凸顯學校文化藝術(shù)及體育教育的特色，提升學校的辦學品位。學校藝術(shù)團和運動隊在國家、省市舉辦的各種比賽中屢獲佳績，樹立了良好形象，形成了特色品牌，為學校的未來發(fā)展開辟了廣闊空間。

招生對象

(一)參加全省普通高考報名且學業(yè)水平考試成績達到省內(nèi)高職(?？?招生院校要求的應、往屆普通高中畢業(yè)生。

(二)參加全省中職單報高職報名的應、往屆中職畢業(yè)生。