學(xué)校在專業(yè)的教育上面一向是強調(diào)學(xué)生要實踐和理論相結(jié)合的方式，我們學(xué)校在多年的一個教育當(dāng)中，我們認(rèn)為只有理論沒有實踐的學(xué)校是不完善的專業(yè)教育，這樣的教育也教育不了學(xué)生什么，只有實踐和理論相結(jié)合的才行，才能夠讓學(xué)生有一個更好的成長和發(fā)展的空間，讓學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能夠變得更加的扎實，給學(xué)生的核心競爭力能夠更加的突出，讓學(xué)生的以后能夠有一個更好的變化和發(fā)展。

開設(shè)專業(yè)：

電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子商務(wù)專業(yè)理論及實務(wù)，包括會計專業(yè)基礎(chǔ)知識、電子商務(wù)基礎(chǔ)知識、市場營銷基礎(chǔ)知識的專業(yè)人才，使他們具有在工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、金融、保險等企業(yè)和行政事業(yè)單位電子商務(wù)、會計、營銷工作的能力。

課程設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課，專業(yè)課程有基礎(chǔ)會計、會計相關(guān)法律知識、電子商務(wù)、財務(wù)會計、市場營銷、會計電算化。

畢業(yè)去向及待遇：參加當(dāng)年高考，上理想大學(xué)，為大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀生源。未考上理想大學(xué)的，由學(xué)校優(yōu)先安置就業(yè)到企事業(yè)單位從事電子商務(wù)物流、商務(wù)網(wǎng)站維護(hù)、會計、銀行清算員、收銀員、銀行儲蓄員等方面的工作。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)學(xué)和生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，具有從事與農(nóng)業(yè)科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作能力，應(yīng)用型中等專業(yè)人才，為大學(xué)輸送人才。

課程設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課，專業(yè)課程有植物與植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)作物育種學(xué)、農(nóng)作物栽培學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工等。

畢業(yè)去向及待遇：參加當(dāng)年高考，上理想大學(xué)。未考上理想大學(xué)的，由學(xué)校優(yōu)先安置就業(yè)。

服裝設(shè)計與工藝

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以服裝設(shè)計、工藝為主，服裝營銷為輔的一線工作的初、中級技工和懂設(shè)計、精工藝、會管理的復(fù)合型人才。

課程設(shè)置：服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫紉工藝、服裝人體素描、服裝美術(shù)、服裝設(shè)計、服裝CAD、市場營銷、服裝模特、人物形象設(shè)計等。

畢業(yè)去向及待遇：在生產(chǎn)部門，可以從事服裝制版、服裝制作、樣衣制作、服裝設(shè)計和生產(chǎn)管理工作；在檢驗部門，可以從事服裝質(zhì)檢、包裝等常規(guī)檢查工作；在營銷部門，可以從事市場調(diào)研、營銷策劃以及面料、設(shè)備的采購、推銷、調(diào)撥等業(yè)務(wù)工作。

電子與信息技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在電子整機生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的電子、機電設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員、管理人員、家安安裝、維修人員。

課程設(shè)置：電工基礎(chǔ)、電子線路、音響設(shè)備、電視機、無線電裝配、電子測量與調(diào)試、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、單片機應(yīng)用基礎(chǔ)、電器與PLC控制、空調(diào)與制冷技術(shù)等。

畢業(yè)去向及待遇：大中型企業(yè)電子技工、檢修工、技術(shù)員、拉長、計算機管理人員等。

收費標(biāo)準(zhǔn)：