師范專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)目前就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)，所以報(bào)讀師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，那么師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如何就業(yè)呢?

　　師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生想要找到一份好的工作，解決就業(yè)問(wèn)題，就必須具備以下能力：

　　1、幼兒教師應(yīng)具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)：

　　(1)掌握普通文化知識(shí);

　　(2)掌握幼兒教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí);

　　(3)掌握幼兒教育學(xué)科的基本知識(shí);

　　(4)掌握幼兒教育教學(xué)的基本技能和技術(shù)。

　　2、幼兒教師應(yīng)具備的能力素質(zhì)：

　　(1)做、寫(xiě)、畫(huà)、彈、唱、舞、講教育教學(xué)能力。

　　(2)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　　(3)批判反思和不斷學(xué)習(xí)的能力。

　　3、幼兒教師應(yīng)具備的品格特征：

　　(1)對(duì)兒童愛(ài)而公平。包括了解兒童、理解兒童、尊重兒童、信任兒童、關(guān)心兒童、對(duì)兒童寄予適當(dāng)期望等多方面的內(nèi)容。公平就是真正具有"博愛(ài)"的心懷，愛(ài)每一個(gè)兒童，而不管他們是否富有、聰明、漂亮，也不管他們是否調(diào)皮、搗蛋、膽小。

　　(2)有比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)。師范不應(yīng)把教育作為一種謀生的手段，而應(yīng)把它視為一種專(zhuān)業(yè)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立志做研究型教師，不斷拓展自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的深度和廣度，并在這一過(guò)程中實(shí)成都那所幼師中專(zhuān)學(xué)校成都公立職高幼師學(xué)校最好現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　(3)為人師表。教師本身的品質(zhì)是養(yǎng)成兒童品質(zhì)的重要因素，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì)影響兒童，所以，做一個(gè)好的教師一定要具有優(yōu)良品質(zhì)，處處以身作則。師范要言于律己，言行一致，處處用道德規(guī)范約束自己。

　　4、幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)形象：

　　(1)文明人的形象。包括整潔得體的服飾，親切和藹的面容，言行有修養(yǎng)，待人有禮貌，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)規(guī)范等方面。

　　(2)高雅的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)主要是一種內(nèi)涵的外現(xiàn)，是一種"腹中有書(shū)氣自華"的文化人氣質(zhì)。

　　(3)能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，能用普通話(huà)清成都哪家幼師職校好晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

　　(4)具有獨(dú)特的人格魅力。對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)工作認(rèn)真，與同事精誠(chéng)合作，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　(5)健康的心理品質(zhì)。師范要有健康的心理品質(zhì)、健全的人格、良好的自我價(jià)值感和工作幸福感，能正確認(rèn)識(shí)自我，正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

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