每一個學(xué)校只要有招生簡章就會有一定的招生計(jì)劃，邦博爾汽車學(xué)校招生網(wǎng)給大家整理了成都育華汽車職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃，希望能給考生們一個參考。由于成都育華汽車職業(yè)學(xué)校2024年招生計(jì)劃暫未公布，同學(xué)們可以參考成都育華汽車職業(yè)學(xué)校2024年招生計(jì)劃。

成都育華汽車職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

成都育華汽車職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃表格 專業(yè)名稱   招生人數(shù)  
汽車運(yùn)用與維修   200人  
成都育華汽車職業(yè)學(xué)校招生對象

1、招生對象：思想進(jìn)步、身體健康、遵紀(jì)守法、適應(yīng)全日制學(xué)習(xí)的25周歲以下的應(yīng)、往屆初中、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會考生。

2、男、女不限，年齡14~20周歲。

成都育華汽車職業(yè)學(xué)校陽光工程簡介

一、背景:隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)逐步向高技術(shù)高附加值的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展，伴隨而來的是需要大批量的答合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，具備各種技能、極富創(chuàng)新精神并有高度責(zé)任心的高素質(zhì)復(fù)合中高級技師型人才。這就要求從業(yè)者必須具備較高的文化素養(yǎng)、接受過專業(yè)學(xué)校的相關(guān)專業(yè)技能的正規(guī)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并具備產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)型、技師型、創(chuàng)新型要求，從而成為真正的藍(lán)領(lǐng)精英大國工匠!而從業(yè)者在這個升華進(jìn)修的成長過程中很顯然需要花費(fèi)不扉的高昂費(fèi)用，極大地增加家庭的負(fù)擔(dān)。而在我國又特別是我省范圍內(nèi)部分地區(qū)，還有相當(dāng)?shù)囊徊糠旨彝ミ€不富裕，因求學(xué)而產(chǎn)生的高昂費(fèi)用完全有可能阻礙孩子的技師夢和創(chuàng)業(yè)夢!而這些孩子恰恰很有可能是未來創(chuàng)業(yè)精英、企業(yè)家、行業(yè)技師、大國工匠!“陽光工程”宗旨就是幫助學(xué)生完成技師夢和創(chuàng)業(yè)夢!

二、助學(xué)方式：聯(lián)合熱衷支持職業(yè)教育的愛心企業(yè)與學(xué)校一起，采用德國現(xiàn)金的“雙元制”、英國的“學(xué)徒制”教學(xué)模式共同資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。幫助貧困學(xué)子解決學(xué)校費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)“零收費(fèi)入學(xué)、高品質(zhì)就業(yè)”，從而達(dá)到讓“學(xué)生滿意、家長滿意、企業(yè)滿意、學(xué)校滿意”的最終效果。

三、推動機(jī)制：學(xué)校承辦→企業(yè)扶持→部門監(jiān)督→助學(xué)到戶→保障就業(yè)。

四、保障機(jī)制：

1、學(xué)生與學(xué)校簽訂《“陽光工程”助學(xué)管理協(xié)議》;

2、學(xué)生與學(xué)校(企業(yè))簽訂《“陽光工程” 教學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)協(xié)議》

3、學(xué)生與學(xué)校(企業(yè))簽訂《“陽關(guān)工程”畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議》

五、《陽光工程》覆蓋區(qū)域

元壩區(qū)、朝天區(qū)、青川區(qū)、劍閣縣、蒼溪縣、儀隴縣、宣漢縣、萬源縣、巴州區(qū)、通江縣、南江縣、平昌縣、敘永縣、古藺縣、沐川縣、馬邊縣、屏山縣、涼山州、阿壩州及省外部分區(qū)域。

六、《陽光工程》助學(xué)計(jì)劃指標(biāo)：240人

六、《陽光工程》免費(fèi)項(xiàng)目

1、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)、書籍資料費(fèi)、代管費(fèi);2、班費(fèi)、公物押金、開水費(fèi);3、學(xué)平險(xiǎn)、體檢費(fèi);4、軍訓(xùn)費(fèi)、軍訓(xùn)服裝費(fèi);5、床上用品;6、校服費(fèi);

以上就是邦博爾老師給同學(xué)們整理的成都育華汽車職業(yè)學(xué)校相關(guān)信息，希望對同學(xué)們有所幫助，學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生無法達(dá)到一定的高度的，所以學(xué)生要有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勇氣，爭取在未來的時(shí)間能夠好好的對待每一天。