03.主要課程

主干學(xué)科：公共課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、口腔生理學(xué)、牙體解剖與雕刻技術(shù)、口腔工藝設(shè)備、口腔工藝材料學(xué)基礎(chǔ)。口腔修復(fù)實(shí)用技術(shù)、口腔疾病概要、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔預(yù)防保健基礎(chǔ)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)。

04.招生要求

1、原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤型肺結(jié)核，已硬結(jié)穩(wěn)定。結(jié)核性胸膜炎已治愈，或治愈后遺有胸膜肥厚者，請謹(jǐn)慎報讀。

2、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者。(肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外)者，請謹(jǐn)慎報讀。

3、支氣管擴(kuò)張病。幼年時患過支氣管哮喘病，上高中后仍復(fù)發(fā)者，請謹(jǐn)慎報讀。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的、會做人、會做事、會學(xué)習(xí)等十五會的、德智體美勞全面發(fā)展、具備一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、掌握護(hù)理專業(yè)基本理論知識等和專業(yè)技能、具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具備口腔修復(fù)工藝技術(shù)基礎(chǔ)理論，掌握口腔修養(yǎng)工藝技術(shù)的基本知識和基本技能，適應(yīng)口腔修復(fù)工藝技術(shù)崗位生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級口腔修復(fù)工藝技術(shù)人才。

06.就業(yè)方向

就業(yè)方向：口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷售公司等單位工作口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景。

就業(yè)崗位：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

07.口腔修復(fù)工藝專業(yè)小知識

磨損

表現(xiàn)為牙冠面降低，常由不良咀嚼習(xí)慣及夜磨牙等引起

牙齒在行使正常功能時也可造成生理性的磨耗，但這種磨耗效應(yīng)的積累即是增齡性磨損

伴隨磨損可能有牙本質(zhì)過敏、牙髓炎、牙周感染等癥狀

全牙列重度磨損會造成垂直距離降低，可能引起顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂