它不僅是個(gè)人發(fā)展的問題，也是社會進(jìn)步和發(fā)展的重大事件。這是提高國家社會整體素質(zhì)的問題，是關(guān)乎精神文明建設(shè)及兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性大業(yè)，它是一項(xiàng)由諸多要素組成的復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到許多行業(yè)和部門，所以需要全社會普遍參與、共同努力才能搞好。與傳統(tǒng)教育不同，中國在過渡時(shí)期形成的是社會教育體系。應(yīng)按照系統(tǒng)工程理念的指導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計(jì)和運(yùn)行。

學(xué)校在崗教職工近236名，副教授及以上高級職稱66名。此外，還聘請各類高級專家長期在我校任教。學(xué)校與加拿大莫哈克學(xué)院、加拿多學(xué)院及聯(lián)邦學(xué)院建立了不同層次的交流關(guān)系。學(xué)校具有能滿足教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院60余家。學(xué)校成立后將開設(shè)護(hù)理、涉外護(hù)理、口腔、醫(yī)學(xué)影像、中醫(yī)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)。在校注冊生規(guī)模達(dá)到5000余人。

面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)校確立了立足本省、面向全國、輻射東南亞，把學(xué)校辦成特色突出、質(zhì)量較高、效益明顯、社會知名的醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的一個(gè)目標(biāo)；制定了學(xué)校近期和中期的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的兩大任務(wù)；開展教學(xué)改革、人事分配制度改革、后勤社會化改革等三項(xiàng)改革；致力于學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)、實(shí)習(xí)醫(yī)院和實(shí)習(xí)基地建設(shè)四大建設(shè)；狠抓理論武裝工作、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)制度建設(shè)、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模等五項(xiàng)保障。

錄取原則

以公平、公正、公開為原則，以全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的成績?yōu)橐罁?jù)，德、智、體等方面全面衡量，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

錄取體檢標(biāo)準(zhǔn)

以教育部、衛(wèi)生部和中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》為基本依據(jù)。

獎(jiǎng)學(xué)與助學(xué)

按照國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校將積極通過獎(jiǎng)、勤、助、貸等措施幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。獎(jiǎng)學(xué)金種類有：國家獎(jiǎng)學(xué)金、成都省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

畢業(yè)與就業(yè)

學(xué)生修完規(guī)定課程，經(jīng)考試合格，由成都教育廳核準(zhǔn)，頒發(fā)普通高等學(xué)校大學(xué)?？飘厴I(yè)證書，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱為“成都醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校”。畢業(yè)生實(shí)行雙向選擇、擇優(yōu)推薦的就業(yè)形式，學(xué)校將為畢業(yè)生積極創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。